2024年6月，学院党总支开展教师思想学习活动，根据学校两场课程思政讲座展开研讨，即5月24日举办的课程思政“三寓三式”范式讲座和5月31日举办的“聚焦学科特色，强化实践育人课程建设，培育拔尖创新人才”讲座。学院党总支以教研室为单位组织教师进行学习。
老师们积极开展讨论。尹静涛老师表示，通过参与学校“聚焦学科特色，强化实践育人课程建设，培育拔尖创新人才”的讲座学习，深刻体会到实践教学的重要性。通过结合学科特点，将理论知识与实践技能相结合，能够更好地激发学生的学习兴趣和创新思维。作为教师，将继续探索如何将学科特色融入课程，设计更多富有挑战性的实践活动，引导学生在实践中学习，在学习中创新，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。刘增水老师认为，加速推动教育、科技、人才深度融合是国家重大战略需求，全面推进课程思政建设，持续加强职业院校课程思政建设，是提升新时代高校思想政治教育质量的关键一环，是落实立德树人根本任务的重要举措。在以后的课程教学中，积极融入思政元素。寓教于乐、寓教于行、寓教于用，注重实际效果，使得思政工作能够更贴近学生的生活和学习需求，在提升课程思政的针对性和实效性方面取得了明显的进展。冯玉蓉老师表示两次讲座中感悟颇丰：这两次讲座内容的学习，深刻领悟了三寓三式的内容，在课程的思政建设中要结合本学科特色，通过案例教学、项目式教学等方式让学生在实践中学习，提高学生的参与度和学习兴趣；将思政教育有机融入工学课程教学，通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；结合本专业学科特色，设计实践育人课程，让学生在实践中学习，培养学生的实践能力和创新精神；引入案例分析、讨论等方式，引导学生树立正确的工程伦理观念，培养学生的责任感和使命感；激发学生的科技报国情怀，培养学生的家国情怀和使命担当。
通过本次学习讨论，老师们一致表示，作为专任教师，应该努力将每一次的学习内容融入到日常的教学和科研等工作中。课程思政是提高专业课程教学效果、提升人才培养质量的一个很好的抓手。同时，在学校全面进行升本工作的关键时期，老师们要把思想建设放在首位，将立德树人落到实处。